Історія школи
История школьного образования в поселке уходит своими корнями в далекое прошлое. Как следует из архивных документов Кировского городского государственного архива Луганской области, «в жизни бывших сел Сентяновка, Красногоровка и Новоселовка, ныне жителей поселка Фрунзе, во IIвторой половине XIX века ни школ, ни больниц не было. Лишь в 1890 году частным порядком в крестьянской избе была открыта школа. На тот момент работал один учитель – Петр Васильевич Лейман. За обучение платили по 1 рублю 20 копеек в месяц, училось всего 20 человек. В эту школу ходили дети из Красногоровки, Сентяновки, Новоселовки, Калиново и сел Голубовского рудника.
В 1910 году при станции Сентяновка была построена начальная школа с тремя классными комнатами.
После того, как в 1934-1935 годах было достроено левое крыло школы, она стала называться железнодорожной семилетней школой № 14 станции Сентяновка. Школа относилась к ведомству Северо-Донецкой железной дороги г. Сталино.
Другие архивные документы, касающиеся истории развития и становления школы, в поселке не сохранились, поэтому многие дальнейшие события приходилось восстанавливать из газетных, журнальных публикаций и воспоминаний бывших жителей и учеников.
В довоенное время школа стала гордостью поселка.
Просторные светлые классы, длинные широкие коридоры, посреди которых красуется ковровая дорожка, цветы, расставленные на изящных подставках, сделанных руками ребят, портреты великих русских классиков, ученых, философов и, наконец, библиотека. Помимо основного здания, занятия проводились еще в двух дополнительных помещениях, потому что к этому времени в школе обучалось 700 учащихся.
Интересными воспоминаниями поделилась бывшая ученица, которая работала затем учителем географии в своей школе – Кононова Раиса Максимовна:
«Директором школы в довоенные годы был Мусийко Дмитрий Андреевич. При нем была отличная дисциплина, идеальная чистота. В коридорах лежали ковровые дорожки, подцветочники были покрыты белыми салфетками. Дети приходили в школу рано и видели, как директор, проходя по коридорам, чистым носовым платочком проверял, есть ли пыль на подоконниках. В коридорах не разрешалось бегать, только на улице. Но и дисциплину тогда было легче поддерживать. Нерадивых учеников оставляли на второй год в том же классе или просто выгоняли из школы, штрафовали родителей. Дети, конечно, отличались от теперешних учеников тем, что были послушными, дисциплинированными и трудолюбивыми.
А учиться было трудно, так как многие жили далеко от школы – очень рано вставали, чтобы успеть на занятия, не было хороших наглядных пособий, электричества не было, приходилось уроки делать при керосиновой лампе. Но зато в мире все было спокойно… вплоть до 1941 года…
А потом началась Великая Отечественная война. 12 июля 1942 года немцы появились и в родном поселке. Помещение школы было превращено в солдатскую казарму. В одном из подсобных зданий была устроена церковь, в другом конюшня для фашистских лошадей.
Во время оккупации хозяйство школы было уничтожено, а школьные здания приведены в негодность. Библиотека разграблена гитлеровцами, школьная мебель вся сожжена.
2 сентября 1943 года станцию Сентяновка освободили от фашистов. Это был незабываемый день в истории поселка. Сразу же объявили набор учащихся в школу. С большим энтузиазмом все жители вместе с учителями и учениками принялись за ремонт школы. У кого что было, то и приносили в школу: и доски, и стекло, и гвозди, и мел. Там, где на окна не хватало стекла, закладывали кирпичом. Стены позамазывали, затем побелили. Потом встал вопрос о заготовке угля для отопления школы. Все ученики и родители взялись за это дело. От шахты на Петроградке до речки Луганки возили тачками, носили ведрами, котомками, мешками. А оттуда перевозили другие родители и ученики на тачках, запряженных коровами. Вот так и заготовили топливо на зиму.
Для занятий не было ни тетрадей, ни бумаги. Приходилось разрезать коричневые бумажные мешки и сшивать их в «тетради». Продукты давали по карточкам, детям - по 200 гр. в день. В школу они приносили травяные лепешки или макуху.
Много испытали трудностей, но зато у всех было непреодолимое желание: стараться хорошо учиться».
Время стремительно летело вперед.
В послевоенные годы, с 1949 года по 1966 год, поселок имел статус районного центра. С 5 сентября 1951года заведующим Фрунзенским районным отделом народного образования был назначен Зорин Александр Петрович. Работать, по его словам, было очень трудно. Особенно решать вопросы строительства дошкольных и школьных учреждений. Например, в поселке Фрунзе учебные классные комнаты были расположены в трех зданиях.
Первое (основное) – в центре поселка, второе и третье – домики по переулку Школьный. Учебные комнаты мало были приспособлены для занятий. Учителям 5-7 классов приходилось переходить за короткую перемену из малых зданий в основное здание на уроки.
Согласно перспективному плану в 1955 году в поселке Фрунзе началось строительство двухэтажной школы. Районо перечисляло деньги в Стахановское стройуправление.
И вот 1 сентября 1957 года открылись двери новой двухэтажной Фрунзенской средней школы №15 для 5-10 классов.
В 1961-1963 годах в поселке Фрунзе находились три школы: одна начальная (в старом довоенном здании), одна средняя общеобразовательная и одна вечерняя школа рабочей молодежи, где преподавало 43 учителя и обучалось более 1000 человек.
На протяжении семи лет первым директором Фрунзенской средней школы №15 был Третьяченко Федор Михайлович.
В последующие годы на должность директора школы были назначены:
Гущин Михаил Яковлевич (1964-1971гг.)
Глуховцева Светлана Николаевна (1971-1975гг.)
Снежко Валентина Павловна (1975-1985гг.)
Полеся Александр Иванович (1985-1988гг.)
Гречишкина Юлия Викторовна (1988-2009гг.)
Севериненко Тамара Валентиновна (с 2009г. и по настоящее время)
